ENCUESTA DE EVALUACION DE ESTUDIANTES A DOCENTE

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JORNADA DE EVALUACION

LOS DIAS MIERCOLES 4/SEPT y 5/SEPT DE REALIZARA LA JORNADA DE EVALUACION DE CIERRE DE QUIMESTRE

LOS GRUPOS ASIGNADOS EXPONDRAN UN TEMA Y EL MATERIAL DE INVESTIGACION
• 3 DIAPOSITIVAS
• MATERIAL IMPRESO
• EXPONER 3 MINUTOS (1 PERS. O VARIAS)

GRUPO	TEMA
AGUIRRE ALMEIDA ENRIQUE IGNACIO  MEDINA GUERRERO AINOHA JAZMIN ARAUJO POSLIGUA DAVID ALEJANDRO                MENACE  PLUAS DANNY GABRIEL	QUE ES PLAN DE EVACUACION? COMO SE EJECUTA?
BALLADARES VILLACIS JUAN SABASTIAN              MIRANDA REYES SEBASTIAN JOEL BARROS CHAGLIA SALMA DANIELA        MORANTE QUIMI XAVIER ALEXANDER	Que es riesgo antrópico? Mencione 3 ejemplos
CASTILLO ASTUDILLO ELIAS SEBASTIAN                 MORENO ZAMORA IVANNA ESTHER CASTRO  VILLACRES MARTIN FRANCISCO             MUJICA VERA REBECA CATHERINE	Que es riesgo natural? Mencione 3 ejemplos
CEPEDA MOYA ANGEL OMAR      NAVARRETE VARGAS JOHN  ALEJANDRO CHILUISA GUISHA KATHERINE LISSBETH                  PACHECO MONTENEGRO MARIO HUMBERTO	Que es riesgo fisico? Mencione 3 ejemplos
CORDOVA VILLAVICENCIO KLEIBER MANUEL     PALACIOS BATISTA LEONARDO ALEJANDRO ESPINOZA JADAN JOB GEOVANNY             PARRALES VILLEGAS OSWALDO ISAAC	Que es riesgo quimico? Mencione 3 ejemplos
FARIAS BARRETO KENNETH ADOLFO      PLAZA YANES CESAR OSWALDO FLOR IBARRA SAMANTHA ODALYS          QUINTERO  CAMPOS ALBERTO ANDRES	Que es riesgo psicologico? Mencione 3 ejemplos
GARCIA ANDRADE PAMELA NICOLE        RIVERA FLORES SERGIO ESTEBAN GARCIA MATAMOROS NICOLLE THALIA               RON PEÑA YAJDIEL JAFET	Que es riesgo biologico? Mencione 3 ejemplos
GAYBOR BAQUERIZO ANTHONY ALEJANDRO    ROSALES RODRIGUEZ SANDRA DANIELA GUIZADO LOOR CAMILA ASHLEY             SOTOMAYOR TORRES ANDRICK JOSHUE	Que es incendio? Tipos de incendio? Mencione 3 ejemplos
HERMIDAS TRONCOZO GALO SEBASTIAN            TUMBACO RUIZ JOHN JESUS INTRIAGO  ZAMBRANO JUAN JOSE         VASQUEZ RON JOSE MATEO	Que es sistema Pas? Mencione 3 ejemplos de aplicacion Pasos para socorrer a un herido?
MARIÑO ZUÑIGA JAIRO ADRIAN             VILLACIS  ESPINOZA CARLOS EDUARDO MASCARO DE LA VERA JOSE DANIEL       VILLAVICENCIO CORDOVA YUVER XAVIER	Que es Rcp? Que es posición lateral segura? Mencione 3 ejemplos de aplicacion

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clase 11. Primeros auxilias, Aistencia y reanimacion

Analizar los peligros  y aplicar los conocimientos

A la hora de socorrer a un accidentado, antes de lanzarnos a ayudar por impulso, es importante que nos tomemos un minuto para analizar los riesgos de alrededor. Debemos verificar cuáles o cuántas personas hay cercanas al accidente y los riesgos que existen en torno al individuo, es decir, si está en mitad de la calle, en una habitación con objetos peligrosos, etc.

Simplemente, nuestra actuación debe ir encaminada a realizar maniobras sencillas para evitar lesiones, puesto que no somos médicos.

Forma en que se realiza el examen. 

El pulso se puede medir en la muñeca, cuello, sien, ingle, detrás de las rodillas o en la parte alta del pie. En estas áreas, unaarteria pasa cerca de la piel.

Una vez que se encuentra el pulso, se cuentan los latidos durante un minuto completo o durante 30 segundos y se multiplica por dos para obtener la suma total de latidos por minuto.

Hemorragia a cualquier herida con gran salida de sangre de sus cauces habituales (los vasos sanguíneos). Existen varias formas de clasificar las heridas. Aquí se exponen las que mejor nos pueden ayudar a la hora de evaluar una hemorragia. 

Atendiendo al tipo de vaso que se ha roto:

• ARTERIAL. La sangre sale de una arteria, a impulsos y con un color rojo intenso. Muy peligrosas por la gran pérdida de sangre que presentan.
• VENOSA. La sangre sale de una vena y lo hace de forma continua y con un color rojo oscuro.
• CAPILAR. Las heridas más comunes y menos peligrosas. Son superficiales y con poca salida de sangre.

POSICIÓN LATERAL DE SEGURIDAD

Siempre que te encuentres una persona desfallecida, tirada en el suelo, aparentemente inconsciente, debes sospechar que esté en parada cardiorrespiratoria y para saberlo debes seguir los pasos vistos en RCP básica y comprobar si responde a estímulos y si respira. Te puedes encontrar con tres situaciones:

Reacciona a los estímulos verbales y físicos, se mueve, gime o se despierta completamente y habla. La persona está consciente y por lo tanto respira. Debes averiguar qué le ha producido el desfallecimiento e intentar solucionarlo (bajada de tensión, azúcar...) y observar otras lesiones (hemorragias, fracturas...) y si lo crees conveniente llama a emergencias.

No reacciona a ningún estímulo, por lo que está inconsciente, pero sí respira. Debes colocarlo en posición lateral de seguridad y llamar a emergencias. Si tiene alguna hemorragia debes controlarla y observar que siga respirando hasta que llegue la ayuda.

COMPRESIONES

Si la victima no esta respirando normal, no tose o no se mueve. Comienza con compresiones. Empuje hasta 2 pulgadas de profundidad en el centro del pecho 30 veces, Haga compresiones rápidas y duras al ritmo de 100 por minuto, más rápido que una vez por segundo.

Levante la cabeza hacia atrás y levante la barbilla. Pellizque la nariz y cubra la boca con la suya. Sople hasta que se levante el pecho. Sople 2 veces. Cada respiración debe durar 1 segundo.

TEST

LECCION 1

LECCION 2

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Clase 10. Sistema PAS

Conducta PAS

Al presenciar un accidente debemos poner en marcha el protocolo PAS (proteger, avisar y socorrer).

Proteger

Lo primero de todo es garantizar nuestra seguridad, para ello debemos poner los medios suficientes para evitar nuevos accidentes mientras auxiliamos a los heridos. En primer lugar situaremos nuestro vehículo los más a la derecha posible y encenderemos las luces de emergencia.

Antes de bajar del vehículo nos pondremos el chaleco reflectante y pondremos los triángulos (a una distancia de 50 metros y visibles desde 100 metros). Una vez realizado esto podemos pedir colaboración al resto de conductores que pasan por la vía y podemos ponernos con el segundo paso.

Avisar

Antes de realizar el aviso en si, debemos hacer una valoración inicial del estado de los heridos para poder informar de la manera más exacta posible a los servicios de emergencia. Una vez realizada esta valoración llamaremos al número 112 (servicio integral de emergencias).

Debemos seguir todas las instrucciones y dar los datos que nos indiquen. 

Nos solicitaran una serie de datos como pueden ser:

– Lugar del accidente (con la mayor exactitud posible).

– Tipo de accidente y número de personas afectadas.

– Las lesiones que somos capaces de identificar.

No hay que colgar el teléfono hasta que nos lo indiquen los equipos de emergencia por si nos solicitan algún nuevo dato.

Socorrer

Debemos priorizar y otorgar nuestra atención a los heridos más graves (generalmente los que más gritan no son los que más ayuda necesitan).

Debemos comprobar su nivel de consciencia, si respiran y ver si tienes alguna hemorragia de importancia. Es muy importante no sacar a los heridos del vehículo a no ser que el no hacerlo pueda suponer un riesgo para su vida (coche incendiado o necesario RCP). En caso de los motorista no retirar el casco puesto que se podrían agravar algunas lesiones cervicales.

Al prestar primeros auxilios es importante valorar el funcionamiento del organismo y detectar las alteraciones que son frecuentes en caso de accidentes; para ello es necesario controlar la respiración y el pulso.

Los Signos Vitales son:
Respiración.
Pulso.
Reflejo Pupilar.
Temperatura.

Prensión Arterial.

Un botiquín de primeros auxilios bien equipado.


¿Qué debe contener un botiquín de primeros auxilios? 
Incluya los siguientes elementos en cada uno de los botiquines de primeros auxilios: 

1. un manual de primeros auxilios actualizado 
2. un listado de teléfonos de emergencias 
3. gasa estéril y vendas adhesivas de distintos tamaños
4. esparadrapo (o cinta adhesiva de uso médico) 
5. tiritas de distintos tamaños   
6. venda elástica 
7. un férula o tablilla
8. toallitas desinfectantes
9. jabón
10. pomada antibiótica 
11. solución desinfectante (como agua oxigenada)
12. crema o pomada de hidrocortisona (al 1%)
13. paracetamol e ibuprofeno 
14. medicamentos habituales de venta con receta médica (si se va de vacaciones con su familia)
15. unas pinzas
16. unas tijeras afiladas
17. imperdibles (alfiler de seguridad)
18. bolsas de frío instantáneo desechables   
19. loción de calamina
20. toallitas impregnadas de alcohol o alcohol de uso médico 
21. un termómetro
22. un kit de preservación dental 
23. unos guantes de plástico que no contengan látex (2 pares como mínimo)
24. una linterna con pilas de repuesto
25. una sábana     
26. una mascarilla de RCP (reanimación cardiopulmonar); la puede adquirir en su sede local de la Cruz Roja. 

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Clase 9. Taller de seguridad y contingencia en Olimpiadas

ACCIONES ANTES, DURANTE Y DESPUÉS.

Consejos antes de acudir a eventos masivos

• Consulta la predicción meteorológica.
• Acude con tiempo, y si es posible, en transporte público.
• Asiste bien hidratado y alimentado. No olvides llevar agua embotellada. 
• Lleva ropa y calzado cómodo, acorde con el evento y las condiciones climáticas que se prevén. 
• En caso de ir con menores, nunca los dejes solos y procura que vayan siempre identificados. Es aconsejable apuntar un teléfono de contacto anotado en su mano o en un papel en el bolsillo. 
• Si acudes con compañía, acuerda un punto de encuentro para poder encontrarse en caso de pérdida.
• Evita llevar al evento objetos voluminosos que puedan obstaculizar una posible evacuación de emergencia.
• En caso de seguir un tratamiento médico, no te dejes tu medicación en casa. Recuerda llevarla a través de una alarma en el móvil. 

Recomendaciones a seguir durante los eventos masivos

• Si necesitas asistencia sanitaria o tienes algún problema o duda de salud, dirígete al personal sanitario del evento o al personal de seguridad.
• Infórmate y ten localizadas las salidas de emergencia o vías de evacuación.
• Si detectas algún tipo de irregularidad, informa al personal de seguridad/organización.
• Sigue siempre las indicaciones del personal de seguridad / Organización.
• En caso de evacuación, sal con calma y en orden, sin retroceder ni volver atrás. Ignora la pérdida de objetos materiales. 
• Evita implicarte en riñas o tumultos.
• Protege tus pertenecías de los carteristas y posibles bolsos, manteniendo tu bolso o mochila bien cerrados y bajo control.
• Ten todas tus pertenencias a tu alcance.
• Evita los bolsos sin cierre o cuya cremallera esté estropeada. 
• Acorta el tirante del bolso o cartera que estés utilizando para evitar que quede por debajo de la cintura. El tirante debe colgar debajo del codo.
• Si llevas bolso, llévalo cruzado y agarrado hacia ti para que así puedas evitar que alguien que pase corriendo y te lo arrebate.
• Recuerda llevar los objetos de mayor valor al fondo siempre del bolso, cartera o mochila.
• También es recomendable llevar la mochila en el pecho en lugar de a la espalda.
• No busques ni cuentes dinero en público.
• Lleva siempre tu teléfono móvil en el bolsillo delantero.
• Si detectas a un carterista robando a otra persona no dudes en gritar para llamar la atención de la gente y que puedan acudir las fuerzas de seguridad. 

Consejos al finalizar un evento masivo

• Desaloja el lugar con calma y tranquilidad. 
• Atiende las indicaciones del personal de seguridad/Organización a la hora de salir.
• No olvide sus pertenencias.

Al realizar su bitácora de clase, incluya estas preguntas y sus propias respuestas al reverso de la hoja de bitácora, sea muy concreto, use palabras adecuadas para explicar el motivo.

1. ¿Cual fue el nombre del evento y qué actividad tenia?

2. ¿Qué es lo que más te gustó del evento?

3. ¿Qué es lo que menos te gustó del evento?

4. ¿Qué falto en la brigada de seguridad del evento? 

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Clase 8. Taller Uso de extintores

TALLER: USO Y MANEJO DE EXTINTORES 

► OBJETIVO
Conocer las técnicas básicas de uso y manejo de extintores, mediante conceptos teóricos y aplicación práctica de conato de incendio. A su vez, saber identificar los tipos de incendios, para la selección y uso de los extintores correspondientes.

FINALIDAD

Tener conocimiento de manejo y uso de extintores, ante una situación de conato de incendio

TEMARIO
 Definiciones: Fuego, Combustión.
 Componentes del Fuego.
 Métodos de extinción del fuego.
 Agentes extinguidores.

 Prueba práctica con extintores.

Clasificación de los tipos de fuego:

El primer paso a la hora de apagar un fuego con un extintor de incendios es identificar el tipo de fuego al que nos enfrentamos.

Existen cinco tipos de clases de fuegos y dependiendo del tipo de incendio deberemos utilizar un tipo de extintor u otro:

 - Fuegos de Clase A: son fuegos en los que el combustible es madera, papel, carbón, cartón, textil, plástico… Normalmente se trata se materiales sólidos y que al quemarse forman brasas y cenizas.

- Fuegos de Clase B: se trata de fuegos producidos por combustibles líquidos como puede ser la gasolina, petróleo, pinturas… Este tipo de incendios no suelen dejar ningún tipo de residuos.

- Fuegos de Clase C: son fuegos producidos por gases (butano, propano, gas ciudad, acetileno…)

- Fuegos de Clase D: se trata de fuegos en los que se encuentran involucrados metales ligeros como pueden ser el magnesio o el aluminio. Este tipo de incendios suelen producirse en las virutas o polvo de estos metales y nunca en piezas más grandes. Para extinguir este tipo de incendios solamente se pueden utilizar extintores de tipo D.

TALLER EN LINEA

INICIE EL TEST 1 >>> TEST1
INICIE EL TEST 2 >>> TEST2
SUS RESULTADOS CAPTURE LA PANTALLA, PEGUE LA CALIFICACIÓN EN UNA HOJA DE WORD Y ENVIE AL CORREO jorgetobarccc@gmail.com

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Clase 7. Taller de Riesgos

1. Proceda a descargar el archivo y resolver de forma individual el taller de evaluacion y resolucion de riesgos >>> AQUI
2. al finalizar la tarea envie al mail jorgetobarccc@gmail.com

RIESGOS FISICOS

RIESGOS QUIMICOS

RIESGOS ERGONOMICOS

RIESGOS PSICOLOGICOS

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Clase 6 Riesgo de riesgo - Tipos y Cuestionario online

RIESGOS (DEFINICIÓN)

Es la probabilidad de que suceda un evento, impacto o consecuencia adversos. Se entiende también como la medida de la posibilidad y magnitud de los impactos adversos, siendo la consecuencia del peligro, y está en relación con la frecuencia con que se presente el evento.Es una medida de potencial de pérdida económica o lesión en términos de la probabilidad de ocurrencia de un evento no deseado junto con la magnitud de las consecuencias. 

Los riesgos se pueden clasificar en:

1.Riesgos Físicos

• Ruido.
• Presiones.
• Temperatura.
• Iluminación.
• Vibraciones
• Radiación Ionizante y no Ionizante.
• Temperaturas Extremas (Frío, Calor).
• Radiación Infrarroja y Ultravioleta.

http://www.creartest.com/hacertests-221361-RIESGOS_FISICOS.php

2. Riesgos Químicos

• Polvos.
• Vapores.
• Líquidos.
• Disolventes.

http://www.creartest.com/hacertests-221371-RIESGOS_QUIMICOS.php

3. Riesgos Biológicos

• Anquilostomiasis.
• Carbunco.
• La Alergia.
• Muermo.
• Tétanos.
• Espiroquetosis Icterohemorrágica.

http://www.creartest.com/hacertests-221391-RIESGOS_BIOLOGICOS.php

4. Riesgos Ergonómicos.

• Carga postura estática.

• Carga postura dinámica.

• Levantamiento de cargas.

• Carga física total.

• Carga de manutención.

http://celadoresonline.blogspot.com/p/test-62-riesgos-en-el-trabajo.html

5. Riesgos Psicosociales: Stress.

• cargas de trabajo excesivas;
• exigencias contradictorias y falta de claridad de las funciones del puesto;
• falta de participación en la toma de decisiones que afectan al trabajador y falta de influencia en el modo en que se lleva a cabo el trabajo;
• gestión deficiente de los cambios organizativos, inseguridad en el empleo;
• comunicación ineficaz, falta de apoyo por parte de la dirección o los compañeros;
• acoso psicológico y sexual, violencia ejercida por terceros.

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Clase 5 evaluación del riesgo de incendio

INCENDIO
Un incendio es una ocurrencia de fuego no controlada que puede afectar o abrasar algo que no está destinado a quemarse. Puede afectar a estructuras y a seres vivos. La exposición de los seres vivos a un incendio puede producir daños muy graves hasta la muerte, generalmente por inhalación de humo o por desvanecimiento producido por la intoxicación y posteriormente quemaduras graves.


Para que se inicie un fuego es necesario que se den conjuntamente tres componentes: combustible, oxígeno y calor o energía de activación, lo que se llama triángulo del fuego.

Clase A: fuegos que implican madera, tejidos, goma, papel y algunos tipos de plástico o sintéticos.
Clase B: fuegos que implican gasolina, aceites, pintura, gases y líquidos inflamables y lubricantes.
Clase C: son aquellos fuegos que comprometen la parte eléctrica.
Clase D: fuegos que implican metales combustibles, como el sodio, el magnesio o el potasio, u otros que pueden entrar en ignición cuando se reducen a limaduras muy finas.

Clase K: La clase K (kitchen) es indicada principalmente para fuegos en cocinas; se refiere a los incendios que implican grandes cantidades de lubricantes o aceites.

Conato e incendio

Ahora, se define fuego incipiente o conato, al fuego en su etapa inicial que puede ser controlado o extinguido mediante extintores portátiles, sistemas fijos contra incendio u otros medios de supresión convencionales sin la necesidad de utilizar ropa y equipo de protección básico de bombero, tales como el chaquetón

Objetivo
El objeto de este documento es la descripción, aplicación e instrucciones de uso del método MESERI (Método Simplificado para la Evaluación del Riesgo de Incendio).

Descripción
El método MESERI pertenece al grupo de los métodos de evaluación de riesgos conocidos como “de esquemas de puntos”, que se basan en la consideración individual, por un lado, de diversos factores generadores o agravantes del riesgo de incendio (factores X), y por otro, de aquellos que reducen y protegen frente al riesgo (factores Y). 

Este método evalúa el riesgo de incendio considerando los aspectos:

a)    que hacen posible su inicio: por ejemplo, la inflamabilidad de los materiales dispuestos en el proceso productivo de una industria o la presencia de fuentes de ignición.

b)   que favorecen o entorpecen su extensión e intensidad: por ejemplo, la resistencia al fuego de los elementos constructivos o la carga térmica de los locales.

c)    que incrementan o disminuyen el valor económico de las pérdidas ocasionadas: por ejemplo, la destructibilidad por calor de medios de producción, materias primas y productos elaborados.

d)   que están dispuestos específicamente para su detección, control y extinción: por ejemplo, los extintores portátiles o las brigadas de incendios.

Instrucciones de uso
El método se basa en la inspección visual sistemática de una serie de elementos o “factores” de un edificio o local y su puntuación en base a los valores preestablecidos para cada situación.

FACTORES DE CONSTRUCCION 

Número de plantas o altura del edificio

En caso de incendio, cuanto mayor sea la altura de un edificio más fácil será su propagación y más difícil será su control y extinción. La altura de un edificio debe ser entendida desde la cota inferior construida (los niveles bajo tierra también cuentan) hasta la parte superior de la cubierta. En caso de que se obtengan diferentes puntuaciones por número de plantas y por altura, se debe tomar siempre el menor valor. 

Número de plantas	Altura (m)	Puntuación
1 ó 2	Inferior a 6	3
De 3 a 5	Entre 6 y 15	2
De 6 a 9	Entre 16 y 28	1
10 ó más	Más de 28	0

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